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0-3岁幼儿的家长现在最大的困扰以及日常生活中遇到的问题有什么呢？
谢谢邀请！
看到这个问题，我觉得一岁基本男宝女宝都一样，吃好，睡好，玩好就可以了。
在孩子一岁以后，就不一样了。我回想了一下我家大宝三岁前遇到的问题，然后，现在小宝面临的问题，个人觉得不能笼统回答，男宝和女宝遇到的问题其实是有区别，不同宝宝也会有差异。
曾经“穷养儿子，富养女”一度火热，从热度就可以看出，大家在男孩和女孩的养育上还是认同，在养育方式上不一样。男孩和女孩性格迥异，针对性格特点也需要我们区别对待。
我就针对我家两个宝宝在养育他们的过程中，说说我个人遇到的问题吧。
我家大宝（男孩）遇到的问题
家有男孩的家长普遍认为男孩比较皮，精力旺盛，只要不睡觉，他永远充满活力，手脚不停歇。好奇心强，总爱东摸西摸。
1、午睡时间不午睡
那么，问题就来了，到了午睡时间不午睡，除非真的眼睛困到睁不开了才会眯会，醒了继续！导致三岁去上幼儿园总是被老师投诉不午睡，经常不能安静入睡被老师拉到一边站着看其他小朋友睡觉。
2、喜欢争强好胜
男孩天性爱斗，去游乐场玩滑梯，短程的滑梯一般不太受欢迎，结果看到小朋友玩，他立马兴致勃勃，一路小跑非要抢在别人前面，一度让我很尴尬。
3、胆子太大，不吸取教训
一岁多时，学会走路还不是特别稳，不要人扶，非要一个人下楼梯，结果翻下去好几次，脑门肿个大包，眼泪还没全干还要继续，对他无奈了。
我家小宝（女孩两岁多）遇到的问题
相比大宝，小宝文静太多了，也没有她哥哥那么爱折腾，但很容易生气，爱哭，更多的希望大人关注自己。
1、爱哭宝
哭的原因让你措手不及，前几天带她去图书看绘本，在讲到小熊宝宝的爱好是去等公交车，出门要跟熊妈妈说再见时，她突然大哭了，安静的图书馆其他看书的人齐刷刷地望向我们。
她说熊妈妈要跟熊宝宝分开了，觉得很伤心！熊宝宝会想妈妈。分离的焦虑能让她感同身受。
2、爱生气
相比哥哥，一件微不足道的小事就能让小宝生气，她会明确告诉你她生气的原因，还好是很容易自动修复。
男孩喜欢沉浸在自己的小世界，女孩更喜欢被所有人关注！三岁前也是有这么多的困惑，需要我们学习应对措施。
欢迎讨论！
首先不请自来，因为我老二今天刚好3岁一个月，回首这三年的养育经验，真是每一段都有不同的烦恼，养育孩子的过程也真是一段升级打怪的经历啊。
0---3岁虽然才短短3年的时间，但对于幼儿来说，这个过程的跨度太大，相差几个月，可能孩子都有不同的能力和特征，现在就根据不同的年龄阶段来回忆和总结一下自己在养育孩子过程中最大的烦恼和问题吧。
0—3个月的孩子
刚出生到1个月的宝宝，睡眠时间每天大概在20个小时左右，慢慢随着年龄的增长，两三个月的宝宝睡眠时间平均在16—18个小时。所以这段时间的孩子是最好带的，但也是最难的，主要难在:
（1）刚晋升为人母的妈妈对于抚育孩子经验的缺失而导致的害怕；
（2）婴儿不会说话，不知道孩子的需求，尤其是面对孩子哭的时候，父母显得特别的害怕。
如果父母了解此阶段孩子的需求基本上就可以度过一个比较轻松的3个月，此阶段孩子最主要的需求就是：
（1）满足他的温饱问题；
（2）给他无条件的接纳和爱，尤其是孩子哭的时候，大人一定不能坐视不理；
（3）观察孩子的肤色和嘴唇，在孩子出生前三个月黄疸是常见的问题，大人可以通过观察孩子的肤色来判断；孩子的嘴唇颜色反映了孩子的健康，一般为红色，如果唇色偏白，或者偏紫，都要及时就医。
（4）观察孩子的大便形状和气味可知道孩子的胃肠道。
3个月——12个月的孩子
孩子3个月以后，慢慢醒的时间越来越多，行为能力也慢慢的增强，如民间有的小儿生长发育顺口溜：2抬，4翻，6会坐，7滚、8爬，周会走等就要根据孩子的行动发展能力做好防护：
（1）能放到口里的小东西或有毒的东西一定要放好，以免孩子放到嘴里。在1岁的孩子，基本是靠嘴巴来认知世界的，他并不知道什么东西可以吃什么不可以吃，所以一定要在家里把诸如小珠子、硬币等东西收拾好，以免孩子误食。
（2）床上安好防护栏，以免孩子摔下床。带过孩子的人都知道孩子睡觉很不老实，经常从床头滚到床尾，所以当孩子会翻身后，孩子睡得床就需要安好防护栏，以免孩子摔下床。
（3）孩子的辅食问题。孩子6个月后就需要增加辅食了，其实在现实生活中，很多家长都是提前给孩子加辅食，比如我家两个娃都是在3个月左右开始从蛋黄开始慢慢加，在辅食阶段，有两个问题会困扰父母，一是孩子对辅食是否适应的问题，可以通过观察孩子的大便来判断；二是孩子辅食的做法，可以在网上查找婴幼儿辅食食谱来做。
1岁到2岁
终于过了一岁了，孩子可以慢慢的说话和表达自己了，而且还那么的可爱，这段时间应该是最好玩的时间了，在此阶段，家长特别注意的就是孩子要开始学走路了，所以一定要做好孩子的安全保障工作，主要是怕摔。同时孩子的语言发展能力提升的特别快，此阶段，家长可以教孩子说话，通过不断地重复来加强。
2岁到3岁
从2岁开始，基本上是孩子成长中的第一个叛逆期了，此时的孩子再也不像2岁前的孩子那么乖巧听话了，最喜欢说”不“和”我自己来“，同时胆子越来越大，即希望妈妈不要跟着他，摔跤了，还要责怪妈妈没有照顾好，真是头疼的很。我就刚刚经历了这一阶段，而且还在持续经历着，这段时间的问题可以通过以下来解决：
（1）改命令口吻为商量口气。我如果要老二做什么事情用命令口气说，他肯定不会做，但是如果我需要他一定要做的话，他就会跟我说：你好好跟我说。
（2）给他更多的选择，让他自己做主。
（3）支持孩子冒险，不干涉，但要时刻保证孩子的安全不受伤，当然更重要的是这个阶段的孩子很会跑了，但又不懂事，怕弄丢。
（4）给孩子制定规则。此阶段的孩子真的是有点讨厌，有些事情可以依着孩子，但有的事情一定不行，所以给孩子制定规则，让孩子知道规则意识很重要。
以上就是我再带孩子过程中所面临的问题和解决方式，希望能给0——3岁孩子的父母一点参考。
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0-3岁幼儿，这个时间对于幼儿来说，跨度挺大的。我们根据幼儿的特性，分时间段看一看0-3岁幼儿成长过程中的特点和问题。
1、0-6个月的婴儿。这个阶段婴儿睡眠时间长，每天能睡16-18个小时。家长除了照顾好婴儿的饮食、睡眠等，对于孩子的哭诉要求，及时给与回应。
婴儿最开始处于一个混沌、未分化的状态，他觉得我就是妈妈，妈妈就是我。他和妈妈，构成了一个身体和心理的共同体。同时，婴儿会觉得我是世界的中心，一切都围绕着我的意愿来运转。我饿了，我就要赶紧吃到奶，否则就开始愤怒的大哭；我不舒服了，就要赶紧把我弄舒服，否则我也愤怒的大哭。
0-6个月的婴儿，妈妈怎么爱他都不过分。
2、6个月-1岁的婴儿。三翻六坐七爬爬，到1岁左右开始学习走路，解放双腿。
婴儿从最开始的口欲期，吃手、所有的东西都塞进嘴里咀嚼，到开始使用手。抓东西、扔东西、喜欢揉捏软烂的东西，吃饭时用手抓饭吃。
童年时期锻炼用手非常重要，我们看到，幼儿在反复重复一个动作很多次，这是儿童自身对于手的练习，就是不断重复的抓和握。
我们也经常看到很多成年人用手显得很笨拙，不会用手夹围棋，不会点钞，不会拴绳索等，这都和他们童年时期这方面的发展和锻炼受到阻碍有关系。
3、1岁-2岁。这个阶段孩子学会了走路，开始专门找坑坑洼洼的地方走。等再大一点了，爬坡，走楼梯，倒爬楼梯，爬窗台、桌子凳子等。这个时候最让人担心，害怕磕着了碰着了。
这是孩子空间敏感期的表现。最早的空间敏感期是这样的:他首先发现这一物体和那一物体是分离的，因此他喜欢把一些东西从高处拨拉到地上，然后再拿到高处，再拨拉下来。这是孩子最早的对空间的感受。这个感受过去后，孩子就会发现:一个空间的东西能拿出来，外面的东西还能塞进去。所以孩子看见了一个洞洞就很好奇，喜欢把一个东西，甚至手指塞进去。这种活动在孩子一岁左右是特别频繁。
接着孩子的空间敏感期继续发展，开始不断的垒高，推倒，再垒高，再推倒，这是最典型的感知空间发展的一种能力。接着孩子会喜欢狭小的空间，比如钻到桌子底下，大衣柜里玩。之后对爬到某个高处开始感兴趣，然后能力进一步提升，开始喜欢从高处往下跳。这个过程除了孩子在感受空间大小之外，他还在用他的肌肉，他的身体，他的运动觉来感知这个空间多大，多高，多远。孩子发现这个高度往下跳，心理已经能承受了，就会往下跳。等孩子通过经验发现对这一个高度能够把握和承受，接下来会挑战更高的空间。这为孩子未来的探索能力打下良好的基础。
这就需要妈妈要有承受危险的心理力量，在孩子身后保护孩子，而不是喋喋不休的唠叨和限制孩子，从而让孩子丧失了探索世界的机会。
4、2岁-3岁。这个阶段的孩子，自我意识产生，秩序敏感期也会来到。
（1）自我意识。明确指明“这是我的”，对于爸爸妈妈的话，不管是什么，都会否定“不”，“不行”。
孩子通过确认“我的”东西，对大人的说“不”，来进一步深化和感受自我，感受着“我”和“他人”分离的快乐。
当孩子在家里时，自我意识还好解决，但是出门了，或者家里来客人了，孩子的自我意识常常让家长尴尬。
比如家里来小客人了，孩子拒绝分享自己的玩具，小客人碰一下都不行，抱在怀里说“我的”。这个时候，家长切忌强迫孩子分享，更不能因为自己面子，强行从孩子怀里拿出玩具给客人玩。
家长在理解孩子的行为同时，可以想其他办法解决，比如把两个孩子分开，各自玩各自的玩具。或者带小客人和孩子在附近小超市买两个相同的玩具，每人一个。
（2）秩序敏感期。孩子秩序敏感期分为三个阶段，呈螺旋式上升状态:第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会平静下来；第二个阶段，为了维护秩序说“不”，自我意识来开始萌芽；第三个阶段，为了维护秩序而执拗，秩序一旦破坏，一切都要重来。
孩子执拗的这个阶段是让人最头疼的，很多执拗的要求，明明已经发生了并且不可挽回，但是孩子要求刚开始发生的事情要在刚才的时间重新来过。这个时候，家长很容易感觉孩子是“无理取闹”。
家长尊重孩子这种生命现象是首要的，所要做的是:
1、放慢速度，注意观察和倾听孩子。
2、已经发生了，就陪伴孩子，准许孩子把恼怒发泄性的哭出去，把情绪哭出去了，孩子渐渐也会接受已经发生的事情。
结束语:孩子在成长过程中，除了上述所说的几个重要阶段和特征，还会有其他各种敏感期，家长在了解孩子的同时，多站在孩子的角度看问题，就会理解孩子，接纳孩子的各种行为。让孩子在一个接纳、快乐、自由的家庭氛围下成长，是给孩子最好的爱。
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