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女儿中考考上公费师范，学六年本科学历，出来教初中，请问这跟大学师范有区别吗？
初中起点定向公费师范生，自2025年在有些省市兴起，近几年来，发展势头不错，特别是在衡阳一带，中考被衡阳一师和衡师录取的分数有的和高中分数差不了多少，甚至不喜欢上高中的学生的分数还超过了高中录取分数线。
从这个录取分数线来看，中考起点公费师范生的水平并没有人们想像的那样差，而且是被正规师范院校录取，且承诺毕业后分配到自己所在地县以下中小学从教，如果不介意工作地点，可以说此等考生并没有找工作的烦恼或者想当老师苦于没有编制的烦恼，这也是此招生计划推出以来受到一些家长和学生青睐的原因。
那么中考考上公费师范，学六年本科学历，出来同样教初中，跟大学师范有什么区别呢？
首先，实话实说，两者的区别还是很大的，主要体现在：
一、起点不一样
对初中起点的学生来说，所学各科知识均处于启蒙阶段，而高中所学的各科知识则有一定难度和深度，少了这一阶段的学习，知识上的积累和思维上的发散一定会受到一定的限制。
二、学习内容不一样
虽同是本科学历，但对初中起点的学生来说，一般要在前两年打基础，而且初中起点的公费师范生，最早定位是小学老师，因此前几年的教学应该涉及小学全科内容，最后几年才会涉及本专业学科的较高深一点的内容，因此专业知识和大学师范类本科毕业生相比其专深度可能要差一些。
三、未来职业限制不一样
初中起点的公费师范生都是为县以下中小学培养急需的教师的，因此在报考时都限制毕业后要回到户籍所在地中小学任教8年，而大学的非公费师范生的职业选择不受限制。
另外，初中起点的公费师范生不可以考研，履行合同任教期间只能考非全日制研究生，不能考脱产的，而大学师范生考研不受限制。
四、档案履历不一样
即使本科毕业证一模一样，但是其档案履历也是不一样的，少了高中的学业情况，在农村从教8年后，再去条件好的学校应聘有可能受到限制。
五、初中起点公费师范生，六年本科制的优势有哪些呢？
1、不用参加激烈的高考竞争
高考虽然是公平竞争，但是学习能力不强的学生实则压力非常大，很多学生难以适应高强度和高难度的高中学生，以致于身心受损，有可能很多学生在高中倍受煎熬后，依然只能走一个师范类院校，如果这样的话，进入初中起点师范院校后可以更早、更系统地学习师范教育内容，也是一个不错的选择。
2、不用担心编制和工作
定向师范生都是包分配工作的，只要不在意在农村工作，那么还可以享受乡村教师补贴和优先评职称的待遇。
3、在校期间免学费、学杂费，发放生活补贴，减轻家庭负担，也是一些家庭困难的学生的好出路。
综上所述，是否愿意当老师本来就是兴趣所在，而无论是初中起点六年本科师范生，还是大学本科师范生，经过多年的研学和打磨，相信专业知识是可以胜任中小学教育的，因此不用担心知识水平不够，只有有一颗爱心，一颗恒心和耐心，又不计较工资高低的话，初中起点公费师范生和大学师范生的职业体验没有多大的差别。
看到这个问题，我第一感觉是题主写错了，中考哪来的考公费师范生，于是查了一下，发现有省份还真有，这对于许多愿意做教师的同学来说，6年拿本科文凭，毕业就有工作，在如今就业压力山大的情况下，这可是非常划算的哟！
我一直以为在全国范围内初中毕业生只有“乡村教师培养计划”这一项目，看到这个问题一查找，才发现湖南今年启动了初中起点的农村教师公费定向培养计划，今年全省要招录培养13270名公费定向师范生。其中初中起点的9714名，占了公费定向师范生的大头。在这近一万名招生名额中包括本科起点的初中教师、小学教师等，也有专科起点的小学教师和学前教师。
不知题主是不是湖南省的，还是有其他省份也有这一项目。也不想评价这一政策是好是坏，单从结果论，孩子被这一项目计划录取，对于家庭而言，有着巨大的利好。
首先6年获取本科文凭，比上高中，顺序录取一个本科师范院校至少要7年缩短了一年。
其次与我们大部分省份实施的乡村教师定向培养计划比较，初中起点的五年才拿一大专，即使是高中起点的本科也只能到小学，而且是二本线上考生才有资格填报，而能到初中的除非是公费师范生计划，要知道这可是一本线上才能填报志愿的。从这个角度，这就相当于提前考了个一本。
更别说其他师范类专业的同学，毕业后还得经历各地招考的层层选拔，才可能获得一个教师编制。上周我刚刚参加完我县特岗教师招聘面试，明天是我县省考编制内教师招聘面试，而且这几年我都参加了这两类教师招聘考试，我能感受到，竞争还是非常激烈的。
同时包括家庭的经济投入成本，还有精力成本都远远低于读高中再考师范院校，能被录取真是赚大发了。
所以说，能考上初中起点本科定向教师计划的同学，只会比高中考取师范类院校好。如果说有一点点劣势，那就是选择了定向教师，那后面就一定要做教师，且要回原籍初中工作，否则属于违约，而经历高中考取其他师范院校相对自由，考生不想做教师可以选择其他职业。
最后我所想到的是，为什么现在教师培养需要这样那样的计划呢？
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初中直升6年的本科师范与高考后升入的师范本科在学历的含金量上没有区别，在今后的评职晋级当中所起的作用是一样的，这个请家长放心。下面，我就家长关心的几个方面发表一下自己的看法。
一、公费师范与普通师范的优缺点比较
1.公费师范具有定向的性质
公费师范生，实际上是定向师范生，在招生的时候，其大致的就业区域已经定下来了。可能没有定向到某个学校，但是，至少定向到某个县区的某个乡镇。毕业后，必须得到定向区域的学校服务5年之后才能获得自由择业的权利。
如果你的孩子愿意到定向的区域当老师，并且有做好终身在那里工作的准备，那么，你的孩子读公费定向师范就是一个不错的选择。
如果你的孩子不能坚持在农村当老师，那么，最好是现在就放弃，避免到时候会后悔。
2.公费师范不用担心就业问题
与普通师范毕业生四处找工作不同，公费定向师范生是不需要为找工作而发愁，只要坚持大学毕业，工作就有了，这和上世纪的国家分配工作是相似的。
但是，因为定向的性质，公费师范生没有自主择业的权利，而普通师范生是可以双向选择的，可以到不同的区域，不同的学校参加招聘会或者校招活动。
二、国家设立定向师范生的原因分析
近些年来，农村中小学教育呈现整体滑坡的趋势，农村学校很难留得住学生，也难以招聘到优秀的大学生当老师。招聘的特岗教师有很大一部分竟然是专科，专科学生大家都知道，生源那是最差的一批。
所以，国家出台多项政策，为乡村教育“招的来，留得住”一些优秀的老师来振兴农村教育。
农村教师补贴
25年教龄的农村教师可以申报高级教师，不受名额限制
定向师范生
实践证明，这三项决策是非常英明的。近些年来，不像之前那样，农村教师纷纷往县城涌入，现在农村教师调动的意愿明显降低。在我们县城，我们学校是初中，现在还缺编几个，好几年都没有人愿意调入了；在小学，几乎每个小学都有几个到十几个代课教师上课。这和农村教师的补贴不无关系，我们县城的老师累死累活的，工资却和农村的老师相差甚远。
25年的那项政策更是起到让教师长期植根于农村的作用。坚持上若干年，就能评上中级，再坚持几年就能评上高级。25年之后，人都50多了，再想调动，人家也不稀罕了。
定向师范生的招生就像八十年代招收中师生是一样的，那个时候，将农村最优秀的学生选拨进师范学校，这些优秀学生，成为了近三十年来农村教育的中流砥柱。而现在，据网友们反映，这些定向师范生的分数也是很高的，是真正选拨出来的人才。这对农村教育来说，真的是雪中送炭了。
百年大计，教育为本。办好农村教育，解决农村孩子的上学问题，切实降低农村家长的教育负担，应该作为教育扶贫和农村振兴的一个重要的战略方针，宏观上和微观上都应该做好做细。
中考出来的是地方定向师范生，和教育部公费师范生区别很大，不过只要有编有岗就行了，要说考上公费师范生实力是关键，相对定向师范生要容易得多，下一步应该抓孩子的学习，定向师范生也不是进了保险箱，看合同，一般来说本科层次定向师范生需要毕业证、学位证和资格证才能顺利入编农村初中，专科层次需要毕业证和资格证入编农村小学（仅限定向，社会招考同上），当然以当地政策为准。
女儿中考考上公费师范，六年本科学历出来教初中，问一下跟大学师范有区别吗?其实还是有区别的。高中阶段考大学师范分两种：一种是部属公费师范生。还有一种是省属公费师范生。你女儿这种相当于省属公费师范生。有以下6点不一样。
一、就读院校不一样
大学师范院校，比如说部属公费师范生全国一共有六所。北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学。其中北京师范大学和华东师范大学属于985、211大学。其他四所均属211大学。
初中报考的公费师范生属于省属师范院校，通常是普通一本。很少是211大学。
二、从高中报考师范院校各个省都可以报考，初中报考公费师范生有的省没有
从高中走的大学师范院校，各个省考生都可以报考。喜欢师范成绩好的学生可以报考部属师范学校。差一点的报考本省的师范类院校。除了公费师范生，还有普通师范院校。
全国目前来看初中报考公费师范生不是所有的省都有，目前几个高考大省有这种初中公费师范生。比如山东和湖南。
像这样的省份本身考生较多，教师本身缺乏，同时特别注重本省师范生的培养，在以往的基础上加到了培养力度，增加了名额。很多省份目前没有开设这样的招生。
三、未来的就业方向不一样
大学师范生比如部属公费师范，在符合国三条的基础上，是可以跨省工作的。
1、上大学期间，父母调往外省工作的，在外省购房、户籍过去的，毕业以后可以跟父母去外省工作。2、大学期间和男朋友领证结婚的，可以去丈夫户籍所在地工作，保证有编有岗。3、志愿支教中西部地区，主动申请的可以跨省工作。
初中考取公费师范生没有这样的要求，通常要求回到本省户籍所在地工作。类似于省属公费师范生。都是有编有岗，但是有户籍地的要求。
四、初中考公费师范生教初中，从高中考取公费师范生可以教高中
目前从初中考取公费师范生教初中，交不了高中，但是从高中考取的公费师范生是可以教高中的。目前在中西部和教师奇缺的省份，甚至可以上重点高中当高中老师。而且工资待遇非常好。
这就是从高中考公费师范生院校的影响，通常高中考取工费师范生基本都是国家前六的师范学校。师资力量雄厚，培养出来的学生各大学校都抢着要。
从大一的时候就开始真正的师范培养。教技课、研究怎么当班主任、到重点高中去实习等等。所以他们完全胜任高中的教学。
五、学习的时间也不一样
从初中考取公费师范生，一共学习六年。从高中考取师范生，本科四年加高中三年，一共七年。比初中考取公费师范生都学了一年。在师范院校优势强大的前提下，有多学习了一年。所以我个人认为从高中考取公费师范生能够更好地学习教学本领。不要小瞧这一年的时间，在这一年当中可以改变很多，也可以学到很多。
六、未来读研的方式不同
从高中考取的部属公费师范生未来可以带薪读研，毕业半年以后可以申请在原学校攻读在职研究生。原来的部属师范学校免费提供住宿条件。积极帮助学生解决读研期间的问题。部属公费师范生研究生毕业也是211以上的文凭。
从初中考取公费师范生如果将来读研，也应该在本省的师范学校读。也是原学校的研究生学历。
七、从初中考取和从高中考取的公费师范生共同点
都是公费师范生，共同点都是国家公费拿钱，保证有编有岗。提供两免一补。免学费、住宿费。提供生活补贴每月。享受其他奖学金。
同时学生也要履行约定，入校之前都签三方协议，履行协议上的规定。
八、结束语
喜欢读师范的学生，在这样一个就业竞争激烈的条件下，读取公费师范生还是非常有利的。不光减轻了学费的压力，同时毕业有编有岗，降低了将来就业的难度。目前师范类很火爆。需求也很大。教师地位工资不断提升，确实是一个很好的选择。
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